Установить вирус, придумать фейк и выбраться из плена: школьников заставляют участвовать в военно-патриотической игре
Как в российских школах проводят новую версию зарницы
В феврале 2025 года в России стартовал второй сезон военно-патриотической игры «Зарница 2.0» для школьников. Её проводят новая пионерия «Движение первых», «Юнармия» и сеть молодёжных патриотических центров центров «Воин». «Вёрстка» выяснила, что учеников принуждают массово регистрироваться на соревнования, а в некоторых случаях и участвовать. Помимо этого, в распоряжении редакции оказалась методичка патриотической игры: в ней, например, рассказывается, как работать военкором и сбегать из плена.
Чтобы не пропустить новые тексты «Вёрстки», подписывайтесь на наш телеграм-канал
Что такое «Зарница 2.0»
Со 2 февраля до 16 марта в российских школах идёт отборочный этап военно-патриотической игры «Зарница 2.0». Участники игры — команды из школьников и студентов колледжей от 7 до 21 года — обучаются навыкам начальной военной подготовки и использования современных военных технологий (например, дронов). Каждый из школьников выбирает одну из семи ролей: командир отряда, военкор, инженер-сапёр, медик, оператор БПЛА, политрук, штурмовик. Наставник собирает команду и регистрирует её на сайте, после чего следуют этапы: школьный, муниципальный, региональный, окружной и всероссийский. В игре также участвуют дети из оккупированных регионов Украины.
Всероссийская «Зарница 2.0» проводится с 2024 года. Тогда в финальном этапе в зарницу играли более 600 учащихся от 11 до 17 лет. Отряды выполняли тактические задания: захват и удержание точек, штурм укрепрайонов, разведка и удары артиллерией. Наставниками для детей были около 400 ветеранов «СВО», а обстановка была максимально приближена к боевой: окопы, блиндажи, военная техника. Финал проходил в Волгоградской области и транслировался в прямом эфире, его вела «военкор» Марьяна Наумова. Победителей объявляли на Мамаевом Кургане у монумента воинской славы Родина-мать.
Когда появилась первая «Зарница» и как она проходила
В 1967 году в «Пионерской газете» опубликовали приказ маршала артиллерии и героя СССР Василия Казакова. Как командующий Всесоюзной военно-спортивной игрой «Зарница» он призывал сформировать отряды и батальоны пионеров из 6–8‑х классов для участия в новом состязании. Игра должна была научить школьников военным навыкам и воспитать в них дух патриотизма.
С годами «Зарница» выработала чёткие правила. На школьном этапе соревнований из учеников 3–8 классов создавались отряды из мальчиков и девочек, а вместе они составляли батальон школы. На финальном этапе выступают отряды из 5–8 классов. Согласно выпуску газеты «Пионерской правды» за 1967 год, на всесоюзном финале в отрядах оставалось по 31 детей. Руководил всем взрослый — учитель или военный из ближайших частей. Помимо методических рекомендаций, специальные задания для игры публиковались в «Пионерской газете». В каждом отряде школьники выполняли роли командиров, сапёров, связистов, поваров, редакторов боевого листка или занимали другие военные должности. В течение года подростки готовились к физическим состязаниям и викторинам. Так участники зарабатывали очки, в конце года они подсчитывались.
Отряд-победитель школьной игры отправлялся на районный или городской турнир. Там учениками командовал уже офицер, а состязания проходили в военной части или с её участием. Среди соревнований были стрельба, сборка и разборка автомата на скорость, установка палатки на время, разведение костра, облачение в химзащиту, тушение пожара и оказание первой помощи. Также проводились викторины, конкурс боевых листков, состязания по ориентированию. Победившие школьники выступали на областной зарнице, затем на республиканской, а после на финале оставшиеся сто отрядов участвовали во всесоюзном турнире. В 1990‑х игра перестала быть настолько масштабной и стала существовать фрагментарно на уровне школ.
В 2025 году финал должен пройти в сентябре. В телеграм-канале «Зарница 2.0» 19 февраля организаторы отчитались о миллионе участников игры. «Вёрстка» выяснила, что как минимум в трёх школах руководство принуждает учеников массово регистрироваться в «Зарнице 2.0». Об этом рассказали два преподавателя из региональных школ и один учащийся. Также о принудительном участии детей в игре рассказала учительница из Новосибирска.
«Выставляют какую-то определённую цифру»
Учащийся 7 класса одной из кировской школ рассказывает, что в середине февраля 2024 года его класс сняли с урока, чтобы собрать всех для показа презентации про «Зарницу 2.0» и призвать регистрироваться. «Есть какая-то статистика, им план приходит на школу, и каждый класс должен этот план выполнить». По словам школьника, учительница провела регистрацию у каждого лично.
Чтобы зарегистрироваться в системе «Зарницы 2.0» необходимо сначала пройти онлайн-регистрацию в «Движение первых». О том, что школьников массово регистрируют на «Зарницу 2.0» и «Движение первых», «Вёрстке» рассказали ещё два учителя из двух школ во Владимирской области. «Нам приказали зарегистрировать на „Зарницу 2.0“ четверть учеников школы [с 1 по 11 класс], — говорит учитель, — Мы, конечно же, это сделали».
Другая учительница из Владимирской области сообщила «Вёрстке», что советник по воспитанию самостоятельно зарегистрировала учеников старше 15 лет ещё в конце осени. Для этого она использовала их школьные электронные почты. Учительница отметила, что родителей предупредили об этом заранее. «Выставляют какую-то определённую цифру и говорят, что вот столько детей должно быть зарегистрировано. Даже не обязательно столько должно участвовать», — объясняет преподавательница. Команда для зарницы в её школе и так всегда набирается — есть дети, в том числе из различных патриотических клубов, которые сами хотят участвовать в игре.
Учительница из государственной школы в Новосибирске сообщила «Вёрстке», что для учеников 5–6 классов зарница уже прошла в конце февраля, она была обязательной для всех учеников. «Дети ходили по станциям военной тематики, — рассказывает учительница. — Все были в парадной форме, многие команды надели ещё и солдатские пилотки, значки с Георгиевской лентой и прочую подобную атрибутику». На «станциях» игры были разные задания, например, дети решали кроссворд по военной теме. По её словам, детей ещё заставляли маршировать.
Игра в войнушку 2.0
В распоряжении «Вёрстки» оказалась инструкция по проведению «Зарницы». В материале описываются игры для детей 7–10 лет, 10–13 и 14–17. Среди испытаний есть игра «Связист» — в неё играют, как в «Сломанный телефон». «Задача: передать информацию с наименьшими искажениями», — говорится в материале. Также есть станция «Ориентирование на местности». «Определить с помощью компаса север — юг, запад — восток. С учётом сторон света сложить из отдельных элементов топографическую карту школьного двора или иной знакомой отрядам территории», — поясняется в методичке.
В рамках викторины «Герои в форме» есть блок-блицтурнир «Что ты знаешь о нашей армии?», на котором спрашивают, например, какой сейчас самый тяжёлый российский танк, девиз Воздушно-десантных войск, сколько звездочек на погоне у старшего лейтенанта.
Также в одном из документов к игре, который получила «Вёрстка», есть описание состязаний по специальностям в отборочном этапе «Зарницы 2.0». Среди разных военных специальностей есть должности командиров, военкоров и политруков.
Из методички следует, что школьник в роли командира должен продемонстрировать внимательность, физическую подготовку, умение логически мыслить, а также показать знание «истории Отечества и основ военной службы». Например, в задании «Боевая задача» учащийся должен запомнить место «готовящейся засады», которое передала разведка, на схеме и показать подразделению на карте огневые позиции противника. А в категории «Холодный расчёт» школьнику надо посчитать, сколько контрактников могут отправится на боевую задачу, если не все из них находятся в казарме.
В состязании политруков легенда игры звучит так: «Участник является членом отряда цифровой защиты, которому предстоит предотвратить серию кибератак на вымышленный передовой командный пункт «Светлица»». Школьник должен защитить командный пункт, проверяя источники информации и останавливая атаки на цифровую военную инфраструктуру. Например, юному политруку предлагают решить задачу по кибербезопасности. «Один из наших узлов связи сообщает, что на него совершается кибератака. Они предоставили скриншот списка всех процессов в системе. Приглядись и найди подозрительный процесс, который может быть вирусом», — гласит инструкция.
В другой задаче политруку необходимо найти, кто проводил кибератаку. Легенда звучит так: «Сегодня на командный центр поступила тревожная информация о возможной кибератаке на важный военный сервер. Несколько пользователей системы подозреваются в компрометации безопасности, и ваше задание — по логам событий в системе определить, кто из них проводил атаку». У участника есть логи с подключениями, IP-адресами и действиями пользователей. По легенде — «злоумышленник» отличился тем, что больше всего отправил запросов. Школьник должен найти его и определить его IP.
Также учащимся предлагают найти послание в товарной накладной от Минобороны. В ней указаны военные поставки: автоматы, пулемёты, винтовки и другое оружие, но противник оставил там скрыл тайный сигнал с помощью стеганографии — метода, при котором текст маскируется внутри других сообщений. По итогу анализа ученик узнаёт, что «противник» назвал номер кабинета, в который потом должен пойти игрок зарницы.
Среди заданий есть имитация попадания в плен: участник взаперти, но в камере, где он сидит, есть окно, через которое его или её видит отряд в бинокль. Школьник должен при помощи Азбуки Морзе передать сообщение «побег» — моргание левым глазом отвечает за точки, правым за тире.
Юным военкорам нужно уметь долго, в течение пяти минут, описывать события на картинке, которую предоставит педагог. Важно, чтобы школьник излагал мысли без длительных пауз, как только это происходит, время останавливается, очередь переходит к следующему человеку. Побеждает тот, кто выступал дольше остальных.
На другом задании военкор должен придумать «фейк» — хотя организаторы называют этим словом, скорее, иносказание. Школьнику показывают в тайне от других карточку с названием известной сказки, а затем он рассказывает про неё, не произнося написанные или однокоренные слова на карточке. Это действие в методичке описали, как «условно создать фейк». Слушающие участники должны распознать и произнести оригинальное название. Победитель описывает новую сказку. «Побеждает участник, распознавший наибольшее количество условных фейков и, соответственно, создавший наибольшее количество таких фейков», — говорится в материалах к «Зарнице 2.0».
Участник, который играет в оператора БПЛА, должен показать первичные навыки управления беспилотником. Школьника подготавливают к состязанию заранее: сначала преподаватели дают изучить литературу о дронах, затем пройти обучение на симуляторе на школьном компьютере или под руководством наставника. В рамках состязания школьник в симуляторе «Академия дронов: медвежий патруль» должен показать, что он умеет взлетать и сажать дрон, зависать в воздухе, управлять направлением полёта БПЛА в разные стороны и проходить препятствия.
«Поработаем все вместе»
В 2024 году первая игра «Зарница 2.0» собрала около 800 тысяч школьников из 9 тысяч школ по всей России. Финалисты получили помимо «полезных призов», о которых публично не сообщалось, сертификаты на поездки по России от программы Росмолодёжи «Больше, чем путешествие».
В январе 2025 года статс-секретарь — заместитель министра обороны и двоюродная племянница Владимира Путина Анна Цивилёва предложила провести семейную «Зарницу», где могут участвовать целые семьи. «Предложения заслуживают поддержки, поработаем все вместе», — ответил Путин.
Учительница из новосибирской государственной школы считает, что такие уроки по поднятию патриотического духа — бессмысленны и мешают изучать необходимые предметы. «Постоянно отменяют уроки ради какого-нибудь мероприятия подобного. Мне это злит ужасно, потому что основная функция школы всё-таки получение среднего общего образования общего, а не вот эта вот фигня», — возмущается собеседница «Вёрстки».
По словам другой учительницы, в среднем раз в неделю пропадает хотя бы один урок ради занятий «с пропагандой любви к родине». «С нас требуют то стенгазету к блокаде Ленинграда, то к пионерам-героям — когда это делать? Ты либо жертвуешь каким-то уроком, либо дополнительное время учеников забираешь, и тебе этот час тоже не оплачивается», — добавляет собеседница «Вёрстки». «Зарница 2.0» в её школе проводилась полтора часа, детей пришлось задержать после уроков. По словам учительницы, она старается саботировать подобные требования со стороны руководства, насколько это возможно. «Но в этой школе сильно много всего хотят. Настолько, что у меня уже есть мысли, чтобы уйти из профессии», — жалуется преподавательница.
Подросток из кировской школы, с которым поговорила «Вёрстка», рассказывает, что раньше был не против участвовать в школьных зарницах, потому что поддерживал войну в Украине. Но после того, как погиб глава ЧВК «Вагнер» Евгений Пригожин, всё изменилось. «После его убийства у меня произошёл процесс разочарования во многом, я начал смотреть и читать независимые медиа и много кого смотрю на политическом YouTube», — говорит школьник. По словам подростка, два года назад, когда в его школе была зарница (но не формате единой концепции «Зарницы 2.0»), его уговорила участвовать классный руководитель. «На следующий год я категорически отказался. Так же собираюсь сделать и в этом году, считаю такие мероприятие очень провоенными», — отмечает школьник. Его смущает, что из детей власти пытаются «воспитать солдат».
Обложка: Дмитрий Осинников
Поддержать «Вёрстку» можно из любой страны мира — это всё ещё безопасно и очень важно. Нам очень нужна ваша поддержка сейчас. Как нам помочь →