Установить вирус, придумать фейк и выбраться из плена: школьников заставляют участвовать в военно-патриотической игре

В фев­ра­ле 2025 года в Рос­сии стар­то­вал вто­рой сезон воен­но-пат­ри­о­ти­че­ской игры «Зар­ни­ца 2.0» для школь­ни­ков. Её про­во­дят новая пио­не­рия «Дви­же­ние пер­вых», «Юнар­мия» и сеть моло­дёж­ных пат­ри­о­ти­че­ских цен­тров цен­тров «Воин». «Вёрст­ка» выяс­ни­ла, что уче­ни­ков при­нуж­да­ют мас­со­во реги­стри­ро­вать­ся на сорев­но­ва­ния, а в неко­то­рых слу­ча­ях и участ­во­вать. Поми­мо это­го, в рас­по­ря­же­нии редак­ции ока­за­лась мето­дич­ка пат­ри­о­ти­че­ской игры: в ней, напри­мер, рас­ска­зы­ва­ет­ся, как рабо­тать воен­ко­ром и сбе­гать из пле­на.

Что­бы не про­пу­стить новые тек­сты «Вёрст­ки», под­пи­сы­вай­тесь на наш теле­грам-канал

Что такое «Зарница 2.0»

Со 2 фев­ра­ля до 16 мар­та в рос­сий­ских шко­лах идёт отбо­роч­ный этап воен­но-пат­ри­о­ти­че­ской игры «Зар­ни­ца 2.0». Участ­ни­ки игры — коман­ды из школь­ни­ков и сту­ден­тов кол­ле­джей от 7 до 21 года — обу­ча­ют­ся навы­кам началь­ной воен­ной под­го­тов­ки и исполь­зо­ва­ния совре­мен­ных воен­ных тех­но­ло­гий (напри­мер, дро­нов). Каж­дый из школь­ни­ков выби­ра­ет одну из семи ролей: коман­дир отря­да, воен­кор, инже­нер-сапёр, медик, опе­ра­тор БПЛА, полит­рук, штур­мо­вик. Настав­ник соби­ра­ет коман­ду и реги­стри­ру­ет её на сай­те, после чего сле­ду­ют эта­пы: школь­ный, муни­ци­паль­ный, реги­о­наль­ный, окруж­ной и все­рос­сий­ский. В игре так­же участ­ву­ют дети из окку­пи­ро­ван­ных реги­о­нов Укра­и­ны.

Все­рос­сий­ская «Зар­ни­ца 2.0» про­во­дит­ся с 2024 года. Тогда в финаль­ном эта­пе в зар­ни­цу игра­ли более 600 уча­щих­ся от 11 до 17 лет. Отря­ды выпол­ня­ли так­ти­че­ские зада­ния: захват и удер­жа­ние точек, штурм укре­прай­о­нов, раз­вед­ка и уда­ры артил­ле­ри­ей. Настав­ни­ка­ми для детей были око­ло 400 вете­ра­нов «СВО», а обста­нов­ка была мак­си­маль­но при­бли­же­на к бое­вой: око­пы, блин­да­жи, воен­ная тех­ни­ка. Финал про­хо­дил в Вол­го­град­ской обла­сти и транс­ли­ро­вал­ся в пря­мом эфи­ре, его вела «воен­кор» Марья­на Нау­мо­ва. Побе­ди­те­лей объ­яв­ля­ли на Мама­е­вом Кур­гане у мону­мен­та воин­ской сла­вы Роди­на-мать.

В 2025 году финал дол­жен прой­ти в сен­тяб­ре. В теле­грам-кана­ле «Зар­ни­ца 2.0» 19 фев­ра­ля орга­ни­за­то­ры отчи­та­лись о мил­ли­оне участ­ни­ков игры. «Вёрст­ка» выяс­ни­ла, что как мини­мум в трёх шко­лах руко­вод­ство при­нуж­да­ет уче­ни­ков мас­со­во реги­стри­ро­вать­ся в «Зар­ни­це 2.0». Об этом рас­ска­за­ли два пре­по­да­ва­те­ля из реги­о­наль­ных школ и один уча­щий­ся. Так­же о при­ну­ди­тель­ном уча­стии детей в игре рас­ска­за­ла учи­тель­ни­ца из Ново­си­бир­ска.

«Выставляют какую-то определённую цифру»

Уча­щий­ся 7 клас­са одной из киров­ской школ рас­ска­зы­ва­ет, что в сере­дине фев­ра­ля 2024 года его класс сня­ли с уро­ка, что­бы собрать всех для пока­за пре­зен­та­ции про «Зар­ни­цу 2.0» и при­звать реги­стри­ро­вать­ся. «Есть какая-то ста­ти­сти­ка, им план при­хо­дит на шко­лу, и каж­дый класс дол­жен этот план выпол­нить». По сло­вам школь­ни­ка, учи­тель­ни­ца про­ве­ла реги­стра­цию у каж­до­го лич­но.

Что­бы заре­ги­стри­ро­вать­ся в систе­ме «Зар­ни­цы 2.0» необ­хо­ди­мо сна­ча­ла прой­ти онлайн-реги­стра­цию в «Дви­же­ние пер­вых». О том, что школь­ни­ков мас­со­во реги­стри­ру­ют на «Зар­ни­цу 2.0» и «Дви­же­ние пер­вых», «Вёрст­ке» рас­ска­за­ли ещё два учи­те­ля из двух школ во Вла­ди­мир­ской обла­сти. «Нам при­ка­за­ли заре­ги­стри­ро­вать на „Зар­ни­цу 2.0“ чет­верть уче­ни­ков шко­лы [с 1 по 11 класс], — гово­рит учи­тель, — Мы, конеч­но же, это сде­ла­ли».

Дру­гая учи­тель­ни­ца из Вла­ди­мир­ской обла­сти сооб­щи­ла «Вёрст­ке», что совет­ник по вос­пи­та­нию само­сто­я­тель­но заре­ги­стри­ро­ва­ла уче­ни­ков стар­ше 15 лет ещё в кон­це осе­ни. Для это­го она исполь­зо­ва­ла их школь­ные элек­трон­ные почты. Учи­тель­ни­ца отме­ти­ла, что роди­те­лей пре­ду­пре­ди­ли об этом зара­нее. «Выстав­ля­ют какую-то опре­де­лён­ную циф­ру и гово­рят, что вот столь­ко детей долж­но быть заре­ги­стри­ро­ва­но. Даже не обя­за­тель­но столь­ко долж­но участ­во­вать», — объ­яс­ня­ет пре­по­да­ва­тель­ни­ца. Коман­да для зар­ни­цы в её шко­ле и так все­гда наби­ра­ет­ся — есть дети, в том чис­ле из раз­лич­ных пат­ри­о­ти­че­ских клу­бов, кото­рые сами хотят участ­во­вать в игре.

Учи­тель­ни­ца из госу­дар­ствен­ной шко­лы в Ново­си­бир­ске сооб­щи­ла «Вёрст­ке», что для уче­ни­ков 5–6 клас­сов зар­ни­ца уже про­шла в кон­це фев­ра­ля, она была обя­за­тель­ной для всех уче­ни­ков. «Дети ходи­ли по стан­ци­ям воен­ной тема­ти­ки, — рас­ска­зы­ва­ет учи­тель­ни­ца. — Все были в парад­ной фор­ме, мно­гие коман­ды наде­ли ещё и сол­дат­ские пилот­ки, знач­ки с Геор­ги­ев­ской лен­той и про­чую подоб­ную атри­бу­ти­ку». На «стан­ци­ях» игры были раз­ные зада­ния, напри­мер, дети реша­ли кросс­ворд по воен­ной теме. По её сло­вам, детей ещё застав­ля­ли мар­ши­ро­вать.

Игра в войнушку 2.0

В рас­по­ря­же­нии «Вёрст­ки» ока­за­лась инструк­ция по про­ве­де­нию «Зар­ни­цы». В мате­ри­а­ле опи­сы­ва­ют­ся игры для детей 7–10 лет, 10–13 и 14–17. Сре­ди испы­та­ний есть игра «Свя­зист» — в неё игра­ют, как в «Сло­ман­ный теле­фон». «Зада­ча: пере­дать инфор­ма­цию с наи­мень­ши­ми иска­же­ни­я­ми», — гово­рит­ся в мате­ри­а­ле. Так­же есть стан­ция «Ори­ен­ти­ро­ва­ние на мест­но­сти». «Опре­де­лить с помо­щью ком­па­са север — юг, запад — восток. С учё­том сто­рон све­та сло­жить из отдель­ных эле­мен­тов топо­гра­фи­че­скую кар­ту школь­но­го дво­ра или иной зна­ко­мой отря­дам тер­ри­то­рии», — пояс­ня­ет­ся в мето­дич­ке.

В рам­ках вик­то­ри­ны «Герои в фор­ме» есть блок-блиц­тур­нир «Что ты зна­ешь о нашей армии?», на кото­ром спра­ши­ва­ют, напри­мер, какой сей­час самый тяжё­лый рос­сий­ский танк, девиз Воз­душ­но-десант­ных войск, сколь­ко звез­до­чек на погоне у стар­ше­го лей­те­нан­та.

Так­же в одном из доку­мен­тов к игре, кото­рый полу­чи­ла «Вёрст­ка», есть опи­са­ние состя­за­ний по спе­ци­аль­но­стям в отбо­роч­ном эта­пе «Зар­ни­цы 2.0». Сре­ди раз­ных воен­ных спе­ци­аль­но­стей есть долж­но­сти коман­ди­ров, воен­ко­ров и полит­ру­ков.

Из мето­дич­ки сле­ду­ет, что школь­ник в роли коман­ди­ра дол­жен про­де­мон­стри­ро­вать вни­ма­тель­ность, физи­че­скую под­го­тов­ку, уме­ние логи­че­ски мыс­лить, а так­же пока­зать зна­ние «исто­рии Оте­че­ства и основ воен­ной служ­бы». Напри­мер, в зада­нии «Бое­вая зада­ча» уча­щий­ся дол­жен запом­нить место «гото­вя­щей­ся заса­ды», кото­рое пере­да­ла раз­вед­ка, на схе­ме и пока­зать под­раз­де­ле­нию на кар­те огне­вые пози­ции про­тив­ни­ка. А в кате­го­рии «Холод­ный рас­чёт» школь­ни­ку надо посчи­тать, сколь­ко кон­тракт­ни­ков могут отпра­вит­ся на бое­вую зада­чу, если не все из них нахо­дят­ся в казар­ме.

В состя­за­нии полит­ру­ков леген­да игры зву­чит так: «Участ­ник явля­ет­ся чле­ном отря­да циф­ро­вой защи­ты, кото­ро­му пред­сто­ит предот­вра­тить серию кибе­р­атак на вымыш­лен­ный пере­до­вой команд­ный пункт «Свет­ли­ца»». Школь­ник дол­жен защи­тить команд­ный пункт, про­ве­ряя источ­ни­ки инфор­ма­ции и оста­нав­ли­вая ата­ки на циф­ро­вую воен­ную инфра­струк­ту­ру. Напри­мер, юно­му полит­ру­ку пред­ла­га­ют решить зада­чу по кибер­без­опас­но­сти. «Один из наших узлов свя­зи сооб­ща­ет, что на него совер­ша­ет­ся кибе­р­ата­ка. Они предо­ста­ви­ли скрин­шот спис­ка всех про­цес­сов в систе­ме. При­гля­дись и най­ди подо­зри­тель­ный про­цесс, кото­рый может быть виру­сом», — гла­сит инструк­ция.

В дру­гой зада­че полит­ру­ку необ­хо­ди­мо най­ти, кто про­во­дил кибе­р­ата­ку. Леген­да зву­чит так: «Сего­дня на команд­ный центр посту­пи­ла тре­вож­ная инфор­ма­ция о воз­мож­ной кибе­р­ата­ке на важ­ный воен­ный сер­вер. Несколь­ко поль­зо­ва­те­лей систе­мы подо­зре­ва­ют­ся в ком­про­ме­та­ции без­опас­но­сти, и ваше зада­ние — по логам собы­тий в систе­ме опре­де­лить, кто из них про­во­дил ата­ку». У участ­ни­ка есть логи с под­клю­че­ни­я­ми, IP-адре­са­ми и дей­стви­я­ми поль­зо­ва­те­лей. По леген­де — «зло­умыш­лен­ник» отли­чил­ся тем, что боль­ше все­го отпра­вил запро­сов. Школь­ник дол­жен най­ти его и опре­де­лить его IP.

Так­же уча­щим­ся пред­ла­га­ют най­ти посла­ние в товар­ной наклад­ной от Мино­бо­ро­ны. В ней ука­за­ны воен­ные постав­ки: авто­ма­ты, пуле­мё­ты, вин­тов­ки и дру­гое ору­жие, но про­тив­ник оста­вил там скрыл тай­ный сиг­нал с помо­щью сте­га­но­гра­фии — мето­да, при кото­ром текст мас­ки­ру­ет­ся внут­ри дру­гих сооб­ще­ний. По ито­гу ана­ли­за уче­ник узна­ёт, что «про­тив­ник» назвал номер каби­не­та, в кото­рый потом дол­жен пой­ти игрок зар­ни­цы.

Сре­ди зада­ний есть ими­та­ция попа­да­ния в плен: участ­ник вза­пер­ти, но в каме­ре, где он сидит, есть окно, через кото­рое его или её видит отряд в бинокль. Школь­ник дол­жен при помо­щи Азбу­ки Мор­зе пере­дать сооб­ще­ние «побег» — мор­га­ние левым гла­зом отве­ча­ет за точ­ки, пра­вым за тире.

Юным воен­ко­рам нуж­но уметь дол­го, в тече­ние пяти минут, опи­сы­вать собы­тия на кар­тин­ке, кото­рую предо­ста­вит педа­гог. Важ­но, что­бы школь­ник изла­гал мыс­ли без дли­тель­ных пауз, как толь­ко это про­ис­хо­дит, вре­мя оста­нав­ли­ва­ет­ся, оче­редь пере­хо­дит к сле­ду­ю­ще­му чело­ве­ку. Побеж­да­ет тот, кто высту­пал доль­ше осталь­ных.

На дру­гом зада­нии воен­кор дол­жен при­ду­мать «фейк» — хотя орга­ни­за­то­ры назы­ва­ют этим сло­вом, ско­рее, ино­ска­за­ние. Школь­ни­ку пока­зы­ва­ют в тайне от дру­гих кар­точ­ку с назва­ни­ем извест­ной сказ­ки, а затем он рас­ска­зы­ва­ет про неё, не про­из­но­ся напи­сан­ные или одно­ко­рен­ные сло­ва на кар­точ­ке. Это дей­ствие в мето­дич­ке опи­са­ли, как «услов­но создать фейк». Слу­ша­ю­щие участ­ни­ки долж­ны рас­по­знать и про­из­не­сти ори­ги­наль­ное назва­ние. Побе­ди­тель опи­сы­ва­ет новую сказ­ку. «Побеж­да­ет участ­ник, рас­по­знав­ший наи­боль­шее коли­че­ство услов­ных фей­ков и, соот­вет­ствен­но, создав­ший наи­боль­шее коли­че­ство таких фей­ков», — гово­рит­ся в мате­ри­а­лах к «Зар­ни­це 2.0».

Участ­ник, кото­рый игра­ет в опе­ра­то­ра БПЛА, дол­жен пока­зать пер­вич­ные навы­ки управ­ле­ния бес­пи­лот­ни­ком. Школь­ни­ка под­го­тав­ли­ва­ют к состя­за­нию зара­нее: сна­ча­ла пре­по­да­ва­те­ли дают изу­чить лите­ра­ту­ру о дро­нах, затем прой­ти обу­че­ние на симу­ля­то­ре на школь­ном ком­пью­те­ре или под руко­вод­ством настав­ни­ка. В рам­ках состя­за­ния школь­ник в симу­ля­то­ре «Ака­де­мия дро­нов: мед­ве­жий пат­руль» дол­жен пока­зать, что он уме­ет взле­тать и сажать дрон, зави­сать в воз­ду­хе, управ­лять направ­ле­ни­ем полё­та БПЛА в раз­ные сто­ро­ны и про­хо­дить пре­пят­ствия.

«Поработаем все вместе»

В 2024 году пер­вая игра «Зар­ни­ца 2.0» собра­ла око­ло 800 тысяч школь­ни­ков из 9 тысяч школ по всей Рос­сии. Фина­ли­сты полу­чи­ли поми­мо «полез­ных при­зов», о кото­рых пуб­лич­но не сооб­ща­лось, сер­ти­фи­ка­ты на поезд­ки по Рос­сии от про­грам­мы Росмо­ло­дё­жи «Боль­ше, чем путе­ше­ствие».

В янва­ре 2025 года статс-сек­ре­тарь — заме­сти­тель мини­стра обо­ро­ны и дво­ю­род­ная пле­мян­ни­ца Вла­ди­ми­ра Пути­на Анна Циви­лё­ва пред­ло­жи­ла про­ве­сти семей­ную «Зар­ни­цу», где могут участ­во­вать целые семьи. «Пред­ло­же­ния заслу­жи­ва­ют под­держ­ки, пора­бо­та­ем все вме­сте», — отве­тил Путин.

Учи­тель­ни­ца из ново­си­бир­ской госу­дар­ствен­ной шко­лы счи­та­ет, что такие уро­ки по под­ня­тию пат­ри­о­ти­че­ско­го духа — бес­смыс­лен­ны и меша­ют изу­чать необ­хо­ди­мые пред­ме­ты. «Посто­ян­но отме­ня­ют уро­ки ради како­го-нибудь меро­при­я­тия подоб­но­го. Мне это злит ужас­но, пото­му что основ­ная функ­ция шко­лы всё-таки полу­че­ние сред­не­го обще­го обра­зо­ва­ния обще­го, а не вот эта вот фиг­ня», — воз­му­ща­ет­ся собе­сед­ни­ца «Вёрст­ки».

По сло­вам дру­гой учи­тель­ни­цы, в сред­нем раз в неде­лю про­па­да­ет хотя бы один урок ради заня­тий «с про­па­ган­дой люб­ви к родине». «С нас тре­бу­ют то стен­га­зе­ту к бло­ка­де Ленин­гра­да, то к пио­не­рам-геро­ям — когда это делать? Ты либо жерт­ву­ешь каким-то уро­ком, либо допол­ни­тель­ное вре­мя уче­ни­ков заби­ра­ешь, и тебе этот час тоже не опла­чи­ва­ет­ся», — добав­ля­ет собе­сед­ни­ца «Вёрст­ки». «Зар­ни­ца 2.0» в её шко­ле про­во­ди­лась пол­то­ра часа, детей при­шлось задер­жать после уро­ков. По сло­вам учи­тель­ни­цы, она ста­ра­ет­ся сабо­ти­ро­вать подоб­ные тре­бо­ва­ния со сто­ро­ны руко­вод­ства, насколь­ко это воз­мож­но. «Но в этой шко­ле силь­но мно­го все­го хотят. Настоль­ко, что у меня уже есть мыс­ли, что­бы уйти из про­фес­сии», — жалу­ет­ся пре­по­да­ва­тель­ни­ца.

Под­ро­сток из киров­ской шко­лы, с кото­рым пого­во­ри­ла «Вёрст­ка», рас­ска­зы­ва­ет, что рань­ше был не про­тив участ­во­вать в школь­ных зар­ни­цах, пото­му что под­дер­жи­вал вой­ну в Укра­ине. Но после того, как погиб гла­ва ЧВК «Ваг­нер» Евге­ний При­го­жин, всё изме­ни­лось. «После его убий­ства у меня про­изо­шёл про­цесс разо­ча­ро­ва­ния во мно­гом, я начал смот­реть и читать неза­ви­си­мые медиа и мно­го кого смот­рю на поли­ти­че­ском YouTube», — гово­рит школь­ник. По сло­вам под­рост­ка, два года назад, когда в его шко­ле была зар­ни­ца (но не фор­ма­те еди­ной кон­цеп­ции «Зар­ни­цы 2.0»), его уго­во­ри­ла участ­во­вать класс­ный руко­во­ди­тель. «На сле­ду­ю­щий год я кате­го­ри­че­ски отка­зал­ся. Так же соби­ра­юсь сде­лать и в этом году, счи­таю такие меро­при­я­тие очень про­во­ен­ны­ми», — отме­ча­ет школь­ник. Его сму­ща­ет, что из детей вла­сти пыта­ют­ся «вос­пи­тать сол­дат».

Облож­ка: Дмит­рий Осин­ни­ков

Под­дер­жать «Вёрст­ку» мож­но из любой стра­ны мира — это всё ещё без­опас­но и очень важ­но. Нам очень нуж­на ваша под­держ­ка сей­час. Как нам помочь →